假期“余額”歸零，新的學期、新的學年再次到來。

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每年此刻，對孩子，是重回校園和小伙伴歡喜重聚；對老師，是重整旗鼓投入緊張工作；對家長，是“神獸歸籠”后的長吁一口氣，也有新的期待、新的籌謀。

年年九月，家長、孩子、學校都要共同面對“開學第一課”：這個暑假過得好嗎？作業(yè)寫完了嗎？新學年有什么小目標嗎？

澎湃新聞、上海大調研推出“靈魂十問”，開學季當前，你準備好了嗎？

1. 暑假作業(yè)寫完了嗎？是開學前幾天加班加點趕工才完成的嗎？

樂媽（四年級小學生的媽媽）：暑假作業(yè)大多以動手或社會實踐為主，在假期結束的最后10天，家長和孩子一起規(guī)劃了暑假作業(yè)完成的時間進度表，包含畫2張小報、人文行走宣講視頻、習慣打卡表、思維導圖設計等，均如期完成并在8月30日返校日全部提交，孩子反饋班上孩子基本都完成了。

明悅（五年級小學生的媽媽）：作業(yè)還沒寫完，應該也寫不完了。8月31日還在家瘋狂趕工中，目標是至少把語文暑假作業(yè)寫完。

2. 開學了但是暑假作業(yè)沒完成會怎樣？老師會批評或處罰嗎？

張英（兩個孩子的媽媽）：老師說暑假作業(yè)沒有完成的話，開學后補交也可以。

黃凌（小學四年級老師）：我們布置作業(yè)時就考慮到了量的問題，不是單純的書面作業(yè)，而是具備可實操的綜合性的作業(yè)，比如給家長做一頓飯，在外出參觀時做一份小調查，作業(yè)如果沒有按時完成，不會批評或處罰，會有針對性地找出原因，進行個性化輔導。

天山第一小學課程教學部主任莊佳葉：小學暑假作業(yè)類型是非常多樣的，除了常規(guī)的書面形式外，還有許多體驗實踐類作業(yè)。少量的書面作業(yè)，若沒有完成，老師不會批評或處罰，而是主動關心，加強家校溝通，若孩子存在困難會及時進行個別化的指導。

3.有的地方設立“暑假作業(yè)緩交期”，允許開學兩周內補交作業(yè)，對此你怎么看？

張英（兩個孩子的媽媽）：我覺得措施很好。對低年級孩子來說，有漏做的情況也很正常。

盧灣一中心小學校長吳蓉瑾：在老師的提醒下，大部分學生是可以按時完成暑假作業(yè)的。對于少部分未按時完成暑假作業(yè)的學生，老師會再給學生一段時間，開學后協助他們完成原定學習任務；不太贊成較為明確的緩交制度。

天山第一小學課程教學部主任莊佳葉：我贊成這樣人性化的方式，“暑假作業(yè)緩交期”是遵循孩子成長規(guī)律和教育規(guī)律的，尤其是對于小學階段的孩子，處于學習習慣逐漸養(yǎng)成的過程，“緩交期”能緩解孩子開學焦慮的情緒，幫助其逐步適應新學期學習節(jié)奏。但我們也會根據孩子未按期交暑期作業(yè)的原因提供個性化方案。

4. 你覺得現在的暑假作業(yè)多嗎？難度如何？需要家長幫忙嗎？

明悅（五年級小學生的媽媽）：客觀上來說，暑假作業(yè)不算多，但非?；〞r間。現在孩子的作業(yè)和我們小時候抄默讀寫算之類的形式不一樣了。比如語文，首先需要在閱讀一些課外書的基礎上才能完成暑假作業(yè)。還有各種需要孩子做計劃的作業(yè)，如語文作業(yè)有一項是關于暑期旅行的，需要孩子自己制定旅行計劃，選擇旅行目的地，寫明采購清單、旅行見聞、旅行感想等。

我理解這類作業(yè)的初衷是好的，但對時間要求很高，家長如果不管，孩子就放著或者敷衍了事。但值得開心的是，畫小報之類的暑假作業(yè)比低年級時候少一些了。

參加社區(qū)實踐活動，也是暑假作業(yè)之一。

可樂（四年級小學生）：不太多，難度還好，有一些需要家長幫忙。拿實踐活動來說，需要爸媽幫忙聯系社區(qū)工作人員，安排陪同去參加實踐；又譬如人文行走活動，需要我去走訪幾個紅色景點，拍攝視頻也需要家長幫忙。最后視頻剪輯主要是我自己完成的，但需要家長在一旁陪同錄音，作業(yè)上傳也是需要媽媽幫忙的。

5.剛剛過去的暑假，你最開心和最不開心的事情分別是什么？

多多（小學升入初中階段）：最開心的事情是能和好朋友一起去西藏旅游，見到了之前沒見到過的風景，高聳的雪山，遍地的牦牛，都讓我無比興奮。不開心的事情是爸媽給我安排的暑假課程有點多。

2023年暑假，多多的小升初畢業(yè)旅行，和好朋友悠悠相約一起帶著校服熊去西藏。

小江（小學升入初中階段）：最開心是參加獨立夏令營，不用上輔導班。每天和同齡人一起學習、運動，和老師聊天。晚上四個女生一個寢室，雖然九點鐘就熄燈了，但是我們常常聊天到十一點還沒睡。最不開心的事，是媽媽整個暑假基本都不讓我碰手機，怕我玩游戲。

6.暑假有報名參加研學團、夏令營之類的活動嗎？感受如何？

樂樂（10歲）：八月份參加了一個半軍事的夏令營，一共5天。感覺很好，學習了擊劍、蘇格蘭舞、橄欖球等運動。最喜歡的是玩水滑梯，還不用像在樂園里到處人多到處排隊。

樂樂的媽媽：這個夏令營不用家長跟著，完全“甩娃”，家長很省心。雖然現在研學和夏令營市場良莠不齊，不可否認需求量不小，尤其是暑假，重要的是內容扎實、老師負責。

家長嚴先生：8月份我們參加了一個挖藕的夏令營，一家三口交了290元。早上我們自己開車到奉賢。那天很曬，二十多個人下去挖藕，總共就挖出來一節(jié)藕。后來和農場主交流，才知道8月份不是挖藕的季節(jié)。我們來體驗勞作的辛苦不假，但作為一個商業(yè)項目，宣傳的時候說保證滿載而歸，實際顆粒無收還減了項目，說白了就是貨不對板，對不起來回三小時的車程。

7.暑假帶娃開銷如何？錢主要花在哪兒了？覺得值嗎？

魏音（中班小朋友的媽媽）：暑假總共花了4萬不到，主要開銷在學游泳，學英語、興趣班和旅游。因為孩子小，游泳教練是一對一的，花了1萬多元，開學后會繼續(xù)游，學英語兩個月約4000元，興趣班約3000元，還安排去了自然博物館、美術館，旅游一次的費用吃住行1萬多元。

總體還是值得的，就是旅游的整體性價比一般，幼兒園階段不會考慮旺季出行，錯峰游更明智。

小云（三年級小學生的媽媽）：暑假開銷主要是旅游，3萬左右，麗江、千島湖、香港、無錫，還有上海本地city walk包括淞滬抗戰(zhàn)紀念公園、中華藝術宮等，錢主要花在吃住行。

我覺得值得，因為暑假就是要走出去，祖國很大很遼闊，見識下不同的風土人情，有利于開闊視野，讓孩子將文本知識與實際體驗相結合。

8.俗話說開學就像“神獸歸籠”，有松口氣嗎？為開學做了哪些準備？

魏音（中班小朋友的媽媽）：最近網上流傳著一句話，神獸終于開學了，耳根清凈了，血壓正常了，心情也好了，開學后家長確實會輕松不少。最近主要就是告訴孩子快開學了，讓她有個思想準備，又可以和同學們一起愉快玩耍了。

小云（三年級小學生的媽媽）：“神獸歸籠”總歸是好的，有同學有老師有社交有教誨。松口氣倒也不至于。孩子回到集體，很高興他們能夠從家庭走向小社會，在成為社會人的道路上又前進一步。

至于準備，也沒有刻意，我們是新三年級，照娃的說法，他已經是高年級學生，自己的事情自己做。作為家長，主要是轉達老師要求，更多是心理上支持小孩回歸校園。

9.這幾天孩子心情怎么樣?有傳說中的“開學焦慮”嗎？

明悅（五年級小學生的媽媽）：這兩天心情可以說是喜憂參半。既想早點回學校和小伙伴玩，又怕老師抽查到大片空白的暑假作業(yè)，只要不提到暑假作業(yè)，孩子就很自信，但我們家長一想到就剩下一天了，作業(yè)也是補不完了，干脆讓孩子玩玩。但她又堅決反對，表示至少要把語文作業(yè)補完。暑假兩個多月，早知如此，何必當初。

不過，我身邊遇到的最近在補作業(yè)的孩子不在少數，也并不是孩子假期懶惰不寫作業(yè)，很多時候都是因為家庭計劃，如旅游、研學、補課等等，占用了暑期很多時間。

小昂（四年級小學生）：心情很不錯，因為8月30日返校日已經把暑假作業(yè)都完成了，老師說如果沒有完成，也不需要再補作業(yè)了。這兩天我就在家里玩玩，搭個拼圖、看看小視頻，然后就是包書皮，很開心。

啥叫“開學焦慮”我還不懂，只能說有一點點緊張吧，好久沒去學校了。因為四年級了，感覺自己離小學畢業(yè)又近了一步，有些擔心開學上課會開小差，畢竟暑假玩了那么久，一下子要回到教室上課，還需要每天做作業(yè)，會有點緊張的。

10.9月份不僅是新學期、也是新學年的開始，有什么期待或小目標嗎？

明悅（五年級小學生的媽媽）：希望孩子能晚上九點半睡覺。別磨蹭，保持運動，少生病，快長個子。她好朋友1米6出頭了，她現在是1米51。

鄒維洛（三年級小學生）：這幾天媽媽帶我去看了電影《奧本海默》，第一次被工作人員允許坐在輪椅上觀影，期待身邊有更多無障礙電影院。另外也希望今年手術能順利，住院不要影響太多學業(yè)，享受更多校園生活的快樂。

（備注：鄒維洛不到1歲時被確診為脊髓性肌萎縮癥，這是一種很難逆轉的罕見病，除了藥物注射治療，他還要每隔一年左右接受一次脊柱側彎手術。）

曲靖（小學一年級班主任）：今年6月剛把一批五年級的小學生送進了中學預備班，馬上接手一批剛入學的一年級小萌娃，希望能夠繼續(xù)陪伴他們五年。看著學生們一批批長大，就好比自己的孩子在長大，雖然很累，但成就感滿滿。也希望能跟家長們多溝通，大人少一些焦慮，孩子就多一份幸福。

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